米老鼠、小豬佩奇、艾莎公主……視頻主角貌似是人畜無害的動畫形象，事實上卻被人二次加工為“兒童邪典片”，充斥著血腥、暴力、虐待……

網絡賭博就像毒品一樣，刺痛你的大腦，摧殘你的意志，腐化你的思想…

家長們可一定要提高警惕了，千萬不要被各種網絡游戲“搶”走孩子！

孩子沉迷網絡，要找原因，對癥下藥。而將孩子拉出網絡深淵非一日之功，切不可一味的禁止、責罵，以免使其產生逆反心理。

現在，我們往往注重了物質環境的享受，卻遺漏了我們的精神環境。可別小看我們的精神環境，如果做得不好，隨時都會演變成精神垃圾，它們侵蝕、毒害孩子純潔的心靈，嚴重影響孩子的身心健康成長。

提醒廣大家長朋友們，對于未成年孩子而言，他們喜歡看動漫。但對事物的認知能力遠不如大人，往往不具備分辨是非的能力！所以，我們一定要為孩子把好關，不讓不良動漫傷害孩子！

和網絡爭奪孩子，一場沒有硝煙的“戰爭”，滲透著眼淚和親情，牽動著每一個家庭最敏感的神經。

六大網癮征兆，您和孩子中招了幾條？

日前，教育部印發《關于做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》，對做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作提出5項具體要求。

【基本案情】初中女生王媛（化名），暑假趁家長外出在家中約見兩名認識不到一周的未成年網友，豈料引狼入室，兩網友偷走王家的大門鑰匙。幾天后兩小毛賊入室盜竊2萬元后逃竄。目前兩人因涉嫌盜竊罪已被檢察院批捕。8月14日晚，王媛的母親徐女士報案稱家中2萬元現金被盜。警方勘察后將嫌疑人鎖定在李強（化名）和王剛（化名）身上，并于當晚將兩名嫌疑人抓獲。經查，李強和王剛今年分別只有17歲和15歲。嫌疑人交代，今年8月初，他們通過QQ聊天認識了年齡差不多大的女孩王媛，性格活潑外向的王媛邀請二人到家里做客。到了王媛的家中，由王剛陪王媛在房間聊天，李強則乘機溜進王媛父母的房間，將床頭柜里的1000元錢塞入自己的口袋，還偷走了王媛家的備用鑰匙。8月14日上午，王剛打電話給王媛，得知其下午去網吧上網。當天下午，李強再次撥打王媛家中電話，確認家里無人后，二人一同用之前竊得的鑰匙開門入室，在王媛父母房間席夢思拉鏈內竊走2萬元現金。慌亂中李強將手機遺落在了王媛家中，成了警方破案的線索。【律師析案】——孫偉山東齊魯律師事務所本案中李強和王剛以非法占有為目的秘密盜竊他人財物，且屬于入戶盜竊的情形。《刑法》第264條規定：盜竊公私財物，數額較大的，或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金;數額巨大或者有其他嚴重情節的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金;數額特別巨大或者有其他特別嚴重情節的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產。本案中的李強和王剛分別只有17歲和15歲。根據我國刑法中關于刑事責任年齡的規定：（1）已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。（2）已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。（3）已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。（4）因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。由此可見，16歲是刑事責任年齡的分水嶺。李強17歲，具有完全刑事責任能力，依法對盜竊罪承擔責任，但應依法對其從輕或者減輕處罰。不滿16周歲的王剛由于盜竊罪不在法定的八種重罪之列，應責令他的家長或者監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。以上法律規定也表明我國刑法對未成年人犯罪從寬處罰的刑事精神。渴望友情、樂于合群，是青少年的一種心理需求，是獨立意識的外在表現。青少年更愛與年齡相仿、趣味相投的伙伴在一起，網絡技術的發達為青少年交友提供了充分的便利。由于青少年經驗少、能力差，警惕性和防范意識都不足，因此在結交朋友的時候想法都比較單純。所謂“害人之心不可有，防人之心不可無”，對于并不熟知其真實情況的網友，青少年在見面時應該保持一定的防范心理，并采取足夠的自保行為。如不輕易透漏真實身份信息、家庭住址等，不獨身一人和網友見面，見面地點盡量選擇人員較多的公共場所，和網友見面的約定要告知第三人知曉等等，防止不良隱患，確保自身安全。

【基本案情】4月6日晚11時，某中學學生王某等人報案稱，他們宿舍的5名學生被3名持刀者搶走68元現金和學生牌、身份證等物。接警后，民警趕赴現場調查，詢問了5名受害人有關疑犯的體貌特征，對轄區內的網吧進行排查，并在一網吧內抓獲了3名犯罪嫌疑人。當場從他們身上搜出兩把砍刀、兩把彈簧匕首，以及受害人的身份證及錢物等。經審查，疑犯張某、丁某、賀某3人一個月前在網吧內相識，經過預謀，4月6日晚9時許，3人闖入城關職中，持刀將3名下晚自習的學生劫持到校外，持匕首威脅恐嚇，搶走其身上14元現金。后將3名學生挾持到其宿舍內，又捆綁了宿舍內另外2名學生，搶走現金54元，打傷其中兩學生后逃離。【律師析案】——孫偉山東齊魯律師事務所本案的首要價值，在于暴露出一些學校教學環境中存在的嚴重安全隱患。本案中校外人三個青年先是闖入城關職中，持刀劫持三名學生到校外，后又將學生挾持回宿舍，并捆綁其他兩名學生再次劫取財物。這一案件的完成過程，充分說明城關職中在安全管理方面存在重大疏漏。根據教育部令23號《中小學幼兒園安全管理辦法》第25條：“有寄宿生的學校應當建立住宿學生安全管理制度，配備專人負責住宿學生的生活管理和安全保衛工作。學校應當對學生宿舍實行夜間巡查、值班制度，并針對女生宿舍安全工作的特點，加強對女生宿舍的安全管理。”因此重視教學環境安全，消除安全隱患是學校義不容辭的責任。相對普通學校而言，封閉式學校由于學生的學習、吃住都在學校，對學校管理就提出了更高的要求。《中華人民共和國侵權責任法》第38、39、40條，對于無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間，受到人身損害，學校及其他教育機構應承擔的民事責任做出了具體規定，從法律上確定了，對未成年人依法負有教育、管理、保護義務的學校、幼兒園或者其他教育機構，未盡職責范圍內的相關義務，致使未成年人遭受人身損害，應當承擔與其過錯相應的賠償責任。這一規定對于增強學校的責任感，更加規范學校對學生的保護，更好的維護未成年學生的人身利益有重大意義。

【基本案情】2016年3月，女孩小紅（未成年）在網上認識了某市的李守信，幾次網上來往，小紅深深愛上李守信。同年4月9日，小紅只身一人從家鄉來到某市和李相會。李便與朋友關某，通過雷某將小紅以700元的價格，賣給外地的董某，并先收了200元現金。李守信騙小紅先去雷某家暫住，雷某家人發現真相后，馬上領雷某到公安機關自首。后來，李守信、關某被抓獲。【律師析案】——孫偉山東齊魯律師事務所拐賣婦女、兒童是指以出賣為目的，有拐騙、綁架、收買、販賣、接送、中轉婦女、兒童的行為之一的。根據我國《刑法》第240條：“拐賣婦女、兒童的，處五年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；……”李某與關某以出賣為目的，欺騙小紅并收取現金的行為符合拐賣婦女、兒童罪的規定。收買人董某若是以出賣為目的，收買小紅，也符合本罪的規定。若不以出賣為目的的購買行為，則構成《刑法》第241條的“收買被拐賣的婦女、兒童罪”。在一個完整的典型拐賣婦女、兒童犯罪中，往往包含了拐騙、綁架、收買、販賣、接送、中轉婦女、兒童等六個行為，拐騙、綁架、收買三個行為保證的是被拐賣婦女、兒童的來源，販賣是核心行為，接送、中轉則是共同犯罪中的分工行為。關于本案中的雷某，若是起到接送、中轉的作用，其行為很顯然也符合拐賣婦女、兒童罪的構成標準。若是單純的居間介紹行為，并不在本罪的六個行為之列，根據罪刑法定原則，雖然介紹買賣婦女、兒童行為目前不能構成犯罪，但是由于該行為確有嚴重的社會危害性，在《關于依法懲治拐賣婦女兒童犯罪的意見》第23條“……對于僅提供被拐賣婦女、兒童信息或者相關證明文件，或者進行居間介紹，起輔助或者次要作用，沒有獲利或者獲利較少的，一般可認定為從犯”，本案中的雷某若僅僅是起到中間介紹作用，且沒有獲利或獲利較少，則可認定為拐賣婦女、兒童罪的從犯。根據我國刑法規定，雷某自首的行為，可以從輕或減輕處罰，犯罪較輕的可以免除處罰。本案中導致小紅被拐賣的根本原因，在于其自身的安全防范意識太低，分辨是非的能力弱，盲目輕信他人。而許多犯罪分子往往利用青少年的這些心理特點實施不法行為。因此，對青少年加強法治教育，提高其安全意識和自保能力，是家庭、學校和全社會的首要任務。要在青少年中廣泛開展法律知識普及教育和"四有"教育，引導青少年學法、懂法、用法守法，幫助青少年增強依法自我保護能力和辨別真偽、抵制誘惑的能力，掌握同違法犯罪行為作斗爭的技巧。

【基本案情】15歲的小興，自打接觸網絡游戲CS后，就著了迷，經常往網吧里鉆。苦于家里管得嚴，小興就想出這么一招：每天一大早打著上學的旗號，背著書包直奔網吧，差不多到放學點兒了再回家。就這樣持續了半年多時間，小興不僅把父親給的學費等都送進了網吧，還因為錢不夠，不斷向父親索要周末補習費等各種費用。后來到期末，小興拿不回成績單，父親起疑找到學校，才知道兒子竟然已經半年沒有上學，學校也沒有和家長溝通！而就在小興父親深受打擊的時候，又傳來另一個“噩耗”：小興因為上網缺錢，從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學生身上的20元零花錢，結果被法庭判處三年有期徒刑，緩行執行。【律師析案】——孫偉山東齊魯律師事務所首先，關于本案的定性。當事人小興因為上網缺錢，拿刀打劫他人錢財的行為，已經觸犯了《刑法》第263條：“以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；……”，應定性為搶劫罪。搶劫罪在刑法中屬于一種侵財類犯罪，侵財犯罪，在未成年人犯罪中占有絕對的比重。年齡和社會角色決定了未成年人絕大多數為“純消費者”，其日常的開支需要家庭的資助；少數即使參加工作往往也不能“自給自足”，不能吃苦耐勞，甚或存在不勞而獲想法，這與他們受太多物質誘惑或玩心太重所導致的超額消費赤字存在著的巨大矛盾，決定了未成年人實施侵財犯罪的多發性。作為未成年人的家長，對孩子的思想、道德、行為規范教育的責任，應遠高于給與他們物質上的滿足。小興之所以犯罪，除了因自身年齡小和受社會不良環境的誘惑等有關外，作為未成年人的家長對孩子應該多進行感情上的溝通，把孩子教育放在家庭首位，不要等孩子走上犯罪道路之后再后悔反省。其次，關于未成年犯罪是否應該承擔刑事責任問題。根據《刑法》第17條：“已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。”考慮到未成年人年齡和心智特點，同時規定“已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。”本案中，當事人小興屬于限制刑事責任能力人，但因觸犯的是搶劫罪，是刑法規定的8類重罪之一，所以應當負刑事責任。鑒于其不滿十八歲，在量刑時，可以在法定最低刑以下量刑或者處以法定刑罰幅度內較輕的刑罰。再次，未成年人所在學校的責任問題。學校與未成年人之間是基于相關法律法規形成的一種教育、監督、保護、管理的民事法律關系。在本案中，小興半年沒有到學校上學，而學校怠于履行通知義務。根據教育部令23號《中小學幼兒園安全管理辦法》第24條：學校應當建立學生安全信息通報制度，將學校規定的學生到校和放學時間、學生非正常缺席或者擅自離校情況、以及學生身體和心理的異常狀況等關系學生安全的信息，及時告知其監護人。規定可知，本案中學校未盡到應盡的管理義務，存在巨大的疏忽。除了法律規定的義務之外，學校平時也應該加強對未成年人的教育和引導，及時發現異常，及時與未成年人的父母溝通孩子的學習及表現情況，將青少年犯罪及時扼殺在搖籃里。

寒假期間，針對學生“泡吧”行為，提醒廣大家長：由于天氣較冷，一些網吧空氣流通不好，未成年人沉溺網吧甚至通宵上網，很容易發生安全事故。互聯網里的信息可謂包羅萬象、泥沙俱下，各種虛假不良有害信息撲面而來，這時，家長不能一味地禁止孩子不碰網絡，那樣只會讓孩子走進網吧。家長應引導孩子甄別取舍，也可以與孩子定規則，定時玩電腦。假期還是希望家長盡量增加陪伴孩子的時間，帶孩子逛逛圖書館，利用假期外出旅行，開闊孩子眼界，這些既能保障孩子假期安全，又能讓孩子的假期過得有意義。

手機越來越智能，也越來越好玩，它占據人們越來越多的時間，侵入你我的生活。不單是成人，還有很多孩子，成了十足的“手機控”。面對孩子的“手機情結”，很多父母無奈又煩躁。專家建議：1.讓孩子意識到沉迷手機的危害對于任何一個人來說，不是自己認可的行為，都是無法獲得積極效果的。要改變沉迷手機的現狀，必須讓孩子認識到“控”手機的危害，并產生想要改變的愿望，這是戒除任何成癮行為的最根本的條件。家長要通過平和的溝通，擺事實講道理，和孩子達成共識。不要情緒過激，也不要危言聳聽，否則很容易引發孩子的逆反心理，造成反效果。相對于其他成癮行為，手機成癮只要能夠認識到其中的危害，并能得到身邊人的幫助和支持，還是比較容易戒除的。2.培養興趣，轉移注意力越是枯燥空虛的時候，對手機的依賴性就越大，只有培養積極健康的興趣愛好，并且將時間與注意力投入其中，才能從中獲得樂趣和成就感，這個時候對手機的需求就會大大降低。作為家長，有責任幫助孩子發現和培養各種積極健康的興趣愛好，尤其要鼓勵孩子參加一些可以和同齡人良性互動的團體活動，這是最根本、最有效的途徑。3.約法三章，堅決執行孩子畢竟是孩子，自覺性和自控力都無法和成人相比。因此，在戒除手機成癮的過程中，家長的幫助是不可缺少的，家長要和孩子約法三章，什么時候可以用手機，什么時候不行，如果孩子違反規定應該受到什么懲罰，做好了又有什么獎勵，賞罰一定要分明，執行要堅定。4.利用同伴的力量留意孩子的交友情況，鼓勵孩子和朋友面對面的交流。當面對面的交流能夠滿足孩子的心理需要的時候，手機就不是那么重要了。同時，也可以請孩子的朋友們充當監督員，在孩子違規的時候進行適當地提醒，甚至聯合孩子的好友與其家長，共同參與到戒除手機成癮的“活動”中來，當“戒手機”成為青少年的一種時尚和潮流，“控”也就不復存在了。

網絡使用在中學生群體中已經非常普遍，而網絡功能的多元化，對中學生的生活方式、學習方式乃至人際互動模式都產生影響，如何引導中學生合理使用網絡、避免網絡成癮也成為重要的研究課題。1、引導中學生正確使用網絡，發揮網絡的積極作用。家長應引導中學生養成健康合理的上網習慣，形成正確的網絡認知，為他們提供積極的社會支持，提升他們網絡使用時的自我調控能力以及現實生活參與意識，為中學生健康用網和身心發展保駕護航。2、引導中學生合理看待網絡的功用，重視發揮網絡的工具功能，減弱中學生對網絡的情感依賴。中學生在網絡中尋求安慰與歸屬、尋求與他人的情感聯結的需求越強烈，越希望借助網絡結交朋友、尋求安慰與支持以及宣泄情感，越容易產生對網絡的過度依賴，進而影響學習和生活；而如果對網絡持相對客觀的態度，注重其工具功能，則有助于更好地發揮網絡的積極作用，避免產生對網絡的依賴。因此，應引導中學生將網絡作為生活、學習的工具，強化網絡在支持學習、獲取資訊方面的工具功能，盡量弱化網絡在中學生情感聯結中的作用，避免中學生在情感上對網絡的過度依賴。3、關注中學生的網絡使用行為，豐富中學生的網絡體驗與在線學習資源。調查發現，中學生的網絡使用行為主要以娛樂、社交、信息獲取為主。需要注意的是，雖然看電影、聽音樂和玩在線游戲都是基于網絡的娛樂行為，但對中學生的影響卻有所不同，前兩項娛樂活動在個別中學生群體都比較普遍，而玩在線游戲則主要是網癮中學生的參與度較高，并且是對網絡成癮預測作用最大的上網動因之一。家長應更多地向中學生提供網絡應用方面的方法指導。此外，廣大教育者應根據中學生的特點和網絡體驗的需要，提供更多適用于中學生群體的網絡學習資源，特別要增加資源的趣味性和互動性，以增強對中學生的吸引力，促進他們健康、高效用網。4、了解中學生網絡應用的性別差異，提供有針對性的引導和干預。調查發現，男女中學生的網絡應用表現出了一定的性別差異，這些差異的產生，與男女生的個性特點有關，一般認為男生對技術興趣更大，更具主動性和沖動性，而女生往往情感上更細膩。這些特點反映在他們的網絡行為中。例如，同樣是網絡社交，男生更多選擇在線聊天、在線游戲等即時性、交互性強的活動，同時在網上尋求交友對象的動機強度也高于女生；而女生更多選擇訪問空間、、微博等非即時性且帶有更多接受性及分享性的活動。因此，對男女中學生上網行為的引導、干預應有所區別，注重發展各自優勢，規避負面影響，例如將男生較強的行動力和能量引導到有益身心發展的網絡活動中，發展他們的創造性，而對女生則多關注她們的情感體驗與分享。5、引導中學生積極參與實踐，豐富生活體驗，鼓勵他們在現實生活中尋求認同與歸屬。現中學生正處于人格發展的第五個重要階段——青少年期（青春期）。這一時期，中學生由幼稚逐漸走向成熟，面臨著身心發展的劇變，各種需要日益增長，視野更加開闊，尋求認同和歸屬、找到自己的位置、保持與社會的聯系是他們的內在需求，而網絡世界的生動、便捷、絢麗多彩等特點讓心理需求滿足更為易得，從而可能強化中學生對網絡的依賴。因此，為避免中學生過度寄托網絡滿足這些需求，就要求家庭、學校、教育者為他們創設更豐富的生活體驗和實踐鍛煉機會，同時提供積極的社會支持，讓他們在現實生活、日常學習中擁有更強的歸屬感和成就感。

1.選擇誠信、知名平臺正規網站有國家通信管理機關頒發的ICP認證號，還有工商局頒發的能連接到工商局網站上的“紅盾”標志。2.選擇擁有實體店品牌3.選擇口碑好的網絡品牌怎么判斷口碑好的網絡品牌是關鍵，主要從以下兩點：A.網絡銷量大從網店可以看出他們各個產品的銷售量B.網購者評價好各商品中的評價，是判斷商品好壞的重要參考信息。在網絡中我們只能通過購買過的人作出的評價來判斷商品好壞，這里提示大家好評相信30%、相信70%。4.選擇服務好，敢于退換貨、賠付的品牌作為一個有實力的商家，服務好、敢于退換貨、賠付是必須的。判斷商家服務好壞，不能簡單的看商家單方面的承諾，最好是有第三方來做保證。

為了估計你的上癮程度，用這個尺度表回答下列問題：1＝完全沒有2＝很少3＝偶爾4＝經常5＝總是1．你有多少次發現你在網上逗留的時間比你原來打算的時間要長？123452．你有多少次忽視了你的家務而把更多時間花在網上？123453．你有多少次更喜歡因特網的刺激而不是與你朋友之間的親密？123454．你有多少次與你的網友形成新的朋友關系？123455．你生活中的其他人有多少次向你抱怨你在網上所花的時間太長？123456．你的學習成績和學校作業有多少次因為你在網上多花了時間而受到損害？123457．在你需要做其他事情之前，你有多少次去檢查你的電子郵件？123458．由于因特網的存在，你的工作表現或生產效率有多少次遭受影響？123459．當有人問你在網上干些什么時，你有多少次變得好為自己辯護或者變得遮遮掩掩？1234510．你有多少次用因特網的安慰性想象來排遣關于你生活的那些煩人考慮？1234511．你有多少次發現自己期待著再一次上網的時間？1234512．你有多少次擔心沒有了因特網，生活將會變得煩悶、空虛和無趣？1234513．如果有人在你上網的時間打擾你，你有多少次厲聲說話、叫喊或者表示憤怒？1234514．你有多少次因為深夜上網而睡眠不足？1234515．你有多少次在下網時為因特網而出神，或者幻想自己在網上？1234516．當你在網上時，你有多少次發現你自己在說：就再玩幾分鐘？1234517．你有多少次試圖減少你花在網上的時間但卻失敗了？1234518．你有多少次試圖隱瞞你在網上所花的時間？1234519．你有多少次選擇把更多的時間花在網上而不是和其他人在一起外出？1234520．當你下網時，你有多少次感到沮喪、憂郁或者神經質，而這些情緒一旦回到網上就會無影無蹤？1234520－39分：你是一個普通的網絡使用者。你有時可能會在網上花較長的時間，但你能控制對網絡的使用。40－69分：由于網絡的存在，你正越來越頻繁的遇到各種各樣的問題。你應當認真考慮它們對你生活的全部影響。70－100分：你的網絡使用正在給你的生活造成許多嚴重的問題。你需要現在就去解決它們。

如果不小心運行惡意程序或者訪問不良網頁，木馬病毒可能會悄悄的進入你的電腦，在你輸入帳號和密碼時，木馬就會把你輸入的帳號密碼發送到盜號者手中。盜號者將利用這些信息盜號或轉移財產，從而實現非法獲利。以下習慣可讓你免遭木馬病毒攻擊：習慣一：使用安全的電腦<個人電腦>※設置操作系統登錄密碼，并開啟系統或軟件防火墻※安裝殺毒軟件并及時更新病毒特征庫。※在使用痕跡未清除前，盡量不轉借個人電腦。<公共電腦>※不在未安裝殺毒軟件的電腦上登錄個人帳戶。※不在公共電腦登錄網絡銀行等敏感帳戶。※不在公共電腦保存個人資料和帳號信息。※離開公用電腦前別忘記注銷已登錄的帳戶。習慣二：運行安全的軟件※開啟操作系統及其他軟件的自動更新設置，及時修復系統漏洞和軟件漏洞。※盡量使用正版軟件，非正規渠道獲取的軟件在運行前須進行病毒掃描。※定期全盤掃描病毒和查殺流行木馬。習慣三：訪問安全的網站※不訪問包含色情等不良信息的網站(這些網頁常常包含木馬程序)。※收到來歷不明的電子郵件，在確認來源可靠前，不要打開附件或內容中的網站地址。

最近兩年，網絡上的騙子開始活躍起來，他們常常精心設下陷阱(如發送虛假的中獎信息或偽裝成落難的老鄉)騙取用戶匯款，從而實現非法獲利。養成以下習慣可幫助你防止上網被騙：習慣一：切勿貪圖小便宜，匯款須謹慎※不輕信網絡“中獎”、“贈送”類信息，切記不要向陌生帳戶匯款。※不要僅憑好友在網上的留言(如借錢的聊天消息)匯款，須當面或電話確認后再做決定；※上網購物時，即使商品很便宜，也不要在收到貨物前直接付款到對方帳戶。※登錄網絡銀行等重要帳戶前，先確認網站地址是否和服務商提供的網址一致。習慣二：交流中注意保護隱私※不在網絡中透露銀行帳號、個人帳戶密碼等敏感內容。※不在交談以及留言中輕易泄露真實姓名、個人照片、身份證號碼或家庭電話等任何能夠識別身份的信息。※不隨意在不知底細的網站注冊會員或向其提供個人資料。※對包含隱私內容的個人網站(如博客)應設置訪問密碼。